Din søgning gav 778 resultater

Vi lever i et land, hvor vi har ordnede forhold gennem Folketinget og lovene. Gud siger, at det er en del af hans gode plan for vores liv – hvad mener han med det? Hvordan skal vi som kristne forholde

sandheden. Dermed bliver sandheden relativ og har sit udspring indefra fremfor udefra, ovenfra eller fra Gud. Præst, skribent og debattør Henrik Højlund mener, at når vores kristne holdninger går imod tidsånden

bl.a. ses af, at han har skrevet store dele af Ny Testamente. Hans betydning ses også af den rolle, Gud gav ham i udbredelsen af kristendommen i de første årtier efter Jesus' død og opstandelse. I denne

menneskelivet generelt? Og som lovet i afsnittet kommer her også et link til en sketch omkring, hvordan Gud renser og beskærer et menneske: https://skitguys.com/videos/gods-chisel

Titus, end i hele resten af Det Nye Testamente. Hvad indebærer dette begreb? Skal vi være bange for Gud – eller er der noget helt andet på spil? Kan ”gudsfrygt” måske endda være overskriften for hele vores

sin egen måde lært mig forskellige ting og fælles for os alle er at vi ikke er ens. Vi fortæller om Gud på forskellige måder, vi oplever og mærker ham forskelligt og alligevel kan vi bruge hinandens historier

hemmelige våben, og om en konge, som bare ikke kunne få lov til at narre sin fjende, fordi de var på Guds hold. Hvis du vil læse beretningen derhjemme, så kan du finde den i 2 Kongebog kapitel 6, vers 8-23

ét spørgsmål i fokus: Hvad er kendetegnene på en farisæer i dag? Også på den type, der takker for Gud for, at jeg ikke er som farisæeren i templet? Og hvordan skal vi og vores fællesskab være for at være

i - vi får en slags "sti", der er lavet i forvejen, og som vi så let kan gå på og være sammen med Gud på denne måde. Videoen egner sig både til møder (hvor der også er god tid til samtale bagefter), til

jul var, selvom hun havde ventet på det i mange, mange, mange år! Hun fik nemlig en STOR opgave af Gud. Kom og vær med! Du kan selv læse beretningen i Lukasevangeliet kapitel 1, vers 26-38. Find perlemønstre